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四年級語文下冊復習計劃

時間:2020-12-31 13:40:14 語文 我要投稿

四年級語文下冊復習計劃

四年級語文下冊復習計劃1

  一. 背景分析

四年級語文下冊復習計劃

  近年來的高考數學試題逐步做到科學化、規范化,堅持了穩中求改、穩中創新的原則?荚囶}不但堅持了考查全面,比例適當,布局合理的特點,也突出體現了變知識立意為能力立意這一舉措。更加注重考查考生進入高校學習所需的基本素養,這些問題應引起我們在教學中的關注和重視。

  20xx年是湖南省新課標命題的第二年,數學試卷充分發揮數學作為基礎學科的作用,既重視考查中學數學基礎知識的掌握程度,又注意考查進入高校繼續學習的潛能。在前二年命題工作的基礎上做到了總體保持穩定,深化能力立意,積極改革創新,兼顧了數學基礎、思想方法、思維、應用和潛能等多方面的考查,融入課程改革的理念,拓寬題材,選材多樣化,寬角度、多視點地考查數學素養,多層次地考查思想能力,充分體現出湖南卷的特色:

  1 試題題型平穩 突出對主干知識的考查重視對新增內容的考查

  2 充分考慮文、理科考生的思維水平與不同的學習要求,體現出良好的層次性

  3 重視對數學思想方法的考查

  4 深化能力立意,考查考生的學習潛能

  5 重視基礎,以教材為本

  6 重視應用題設計,考查考生數學應用意識

  二、教學計劃與要求

  新課已授完,高三將進入全面復習階段,全年復習分兩輪進行。

  第一輪為系統復習(第一學期),此輪要求突出知識結構,扎實打好基礎知識,全面落實考點,要做到每個知識點,方法點,能力點無一遺漏。在此基礎上,注意各部分知識點在各自發展過程中的縱向聯系,以及各個部分之間的橫向聯系,理清脈絡,抓住知識主干,構建知識網絡。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規方法的復習,是學生形成一些最基本的數學意識,掌握一些最基本的數學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練,先小綜合再大綜合,逐步提高學生解題能力。

  三、具體方法措施

  1. 認真學習《考試說明》,研究高考試題,提高復習課的效率。

  《考試說明》是命題的依據,復習的依據. 高考試題是《考試說明》的具體體現。 只有研究近年來的考試試題,才能加深對《考試說明》的理解,找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距。 并力求在復習中縮小這一差距,更好地指導我們的復習。

  2.高質量備課,

  參考網上的課件資料,結合我校學生實際,高度重視基礎知識,基本技能和基本方法的復習。充分發揮全組老師的集體智慧,確保每節課件都是高質量的。統一的教案、統一課件。

  3.高效率的上好每節課,

  重視“通性、通法”的落實。要把復習的重點放在教材中典型例題、習題上;放在體現通性、通法的例題、習題上;放在各部分知識網絡之間的內在聯系上抓好課堂教學質量,定出實施方法和評價方案。

  4.狠抓作業批改、講評,教材作業、練習課內完成,課外作業認真批改、講評。一題多思多解,提煉思想方法,提升學生解題能力。

  5.認真落實月考,考前作好指導復習,試卷講評起到補缺長智的作用。

  6.結合實際,了解學生,分類指導。

  高考復習要結合高考的實際,也要結合學生的實際,要了解學生的全面情況,實行綜合指導?赡苡械膶W生應專攻薄弱環節,而另一些學生則應揚長避短。了解學生要加強量的分析,建立檔案.了解學生,才有利于個別輔導,因材施教,對于好的學生,重在提高;對于差的學生,重在補缺。

  四. 復習參考資料

  1. 20xx年數學科《考試說明》。

  2.《創新設計》高考第一輪總復習數學及《學海導航》高考第一輪總復習數學。

  五. 教學參考進度

  第一輪的復習要以基礎知識、基本技能、基本方法為主,為高三數學會考做好準備。

  時間

  課 題

  課時內容

  課時安排

  8.21――8.29

  集合與簡易邏輯:重點是集合的運算

  集合的概念

  集合的運算

  不等式的解法

  簡易邏輯

  充分條件與必要條件

  5

  8.30――9.21

  函數:重點是函數的性質。

  映射與函數

  函數的對應規律

  函數的定義域

  函數的值域

  函數的奇偶性與周期性

  函數的單調性

  指數式與對數式

  指數函數與對數函數

  函數的圖像

  函數的應用

  22

  9.22――10.1

  數列:重點講解等差、等比數列和遞推關系式。

  1.數列的概念、遞推關系式

  2.等差數列

  3.等比數列

  4.數列求和

  5.數列綜合

  10

  10.2――10.16

  三角函數:重點是三角函數的化簡求值,三角函數的圖象和性質。要求學生熟記公式。

  1.角的概念的推廣與弧度制

  2.任意角的三角函數

  3.同角三角函數的基本關系式、正余弦的誘導公式、兩角和與差的正弦,余弦和正切、二倍角的正弦,余弦和正切.

  4.正余弦函數的圖象和性質

  5.正切函數的圖象和性質

  6.本章綜合

  15

  10.17---10.29

  平面向量:詳講向量的運算(數量積和坐標運算)略講定比分點。

  1.平面向量的概念和性質

  2.平面向量的坐標運算

  3.平面向量的數量積

  4.線段的定比分點與平移

  5.本章綜合

  12

  10.30---11.15

  直線與圓的方程:重點是直線方程,簡單的線形規劃必考要著重訓練。

  1.直線的傾斜角與斜率

  2.直線的方程

  3.兩條直線的位置關系

  4.簡單的線形規劃

  5.曲線與方程

  6.圓的方程

  14

  11.16――12. 5

  圓錐曲線:重點是圓錐曲線的方程和幾何性質高考必考,訓練以選擇填空為主。

  1.橢圓的標準方程及其幾何性質

  2.雙曲線的標準方程及其幾何性質

  3.拋物線的標準方程及其幾何性質

  4.本章綜合

  14

  12. 6――12.15

  排列、組合、二項式定理:以選擇或填空的形式出題。

  兩個基本原理

  排列及其應用

  3.組合及其應用

  4.排列組合的綜合應用

  15

  12.16---12.25

  概率與統計:高考必考,三種題型均有可能出現。

  1.隨機事件的概率

  2.互斥事件有一個發生的概率

  3.相互獨立事件有一個發生的概率

  10

  12. 26---1.1

  導數:近幾年頻繁出題,學生較易掌握。重點是利用導數求函數的最值。

  1.導數的概念

  2.多項式函數的導數

  3.函數的單調性與極值

  4.函數的最大值與最小值

  6

  1.2――1.4

  復數:重點是復數的概念和復數的初步運算

  復數的概念

  復數的運算

  2

  1.5――1.19

  立體幾何:重點是空間角與距離的計算與證明

  空間向量及其運算

  空間向量的坐標運算

  平面的基本性質

  空間直線

  直線與平面平行

  直線與平面垂直

  兩平面的平行與垂直

  空間角

  空間距離

  棱柱

  棱錐

  球

  展開與折疊

四年級語文下冊復習計劃2

  為高效的指導高三政治高考復習,根據新課標教材及20xx年全國普通高考政治學科考試說明的內容和特點,并按照學校的要求和年級組工作計劃,特制定本屆高三政治第一輪復習計劃。

  一、指導思想

  依據課程標準和考試說明,抓實課本,夯牢基礎,關注知識之間的內在聯系,形成主體知識體系;注重講練結合,突出能力培養,落實教學環節,循序漸進,逐步提高學生識記、理解和運用知識的水平和能力。

  二、復習內容

  必修1《經濟生活》 必修2《政治生活》、

  必修3《文化生活》 必修4《生活與哲學》

  (注:關于選修內容等20xx年考試說明公布后再定)

  三、復習時間及課時安排(20xx年8月——20xx年1月)具體如下:

  時 間 內容 課 時

  20xx年8月2日—— 20xx年9月14日 必修1《經濟生活》 30課時

  20xx年9月16日—— 20xx年10月26日 必修2《政治生活》 30課時

  20xx年10月27日——20xx年11月30日 必修3《文化生活》 25課時

  20xx年12月2日—— 20xx年2月底 必修4《生活與哲學》 30課時

  (注:一輪復習期間因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等,故本計劃將根據實際時間與教學需要而適當調整。應屆班和復習班的進度也稍有不同)

  四、復習事項

  1、目標:著重掌握單元基礎知識,鞏固各知識點,強化知識體系;同時加強綜合訓練,全面提高學生解題能力以及思考能力。通過這一輪復習,要讓學生達到下列要求:

  (1)掌握考綱規定的基本知識,能夠對知識進行基礎的歸納總結,能把握教材主干知識。

  (2)學會辯證的思維方法。

  (3)答題做到規范化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。

  (4)能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題,做到理論聯系實際,活學活用,提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。

  2、總要求:第一輪復習應遵循按單、節或每課知識點、重、難點例題講解,練習鞏固,單元檢測,講評的程序進行。

  五、具體要求

  1、知識復習要求:

  (1)按高考考點復習。弄清每一考點涉及的基本概念,基本觀點或原理,基本問題(是什么、為什么、怎樣做等)

  (2)把握知識間的內在聯系,構建或從新的角度整合知識體系等。

  (3)把握重點知識,包括高考重考點、易錯點知識。

  (4)增添新教材的知識內容,把握知識的變化。

  2、知識訓練要求:

  (1)加強雙基訓練,做到每節一練,每課一檢測一練習,每單元一檢測。

  (2)加強評講,做到講分析思路,講做題方法,講學生錯誤原因(知識錯誤,思路錯誤,方法錯誤)。

  3、能力提高要求:

  (1)提高學生整合知識、把握知識內在聯系的能力。

  (2)提高學生解讀材料信息的能力。

 、倥宀牧系闹黧w(國家、政府、政黨、企業、國際組織、社會組織、群體的人、單個的人等)。

 、谂逯黧w活動的內容,包括為什么要做,做了什么,做的目的或意義等。

  (3)提高學生解讀問題的能力。

 、倥鍐栴}的角度。即:問題是經濟類,政治類,文化類還是哲學類;是為什么類,是什么類,還是怎樣做類。

 、谂鍐栴}的內容,包括主體、活動內容等。

  (4)提高知識運用的能力。①弄清每一知識運用的角度或切入點。②弄清抽象知識的具體化的要求。

  六、復習策略

  1、對學生進行思想指導,統一認識,克服重復習資料、忽視教科書的現象。

  從宏觀上將高三復習的整體思路和方法讓學生清楚,使學生在復習中更好的配合老師。明確第一輪復習的重點,正確認識知識、能力、思維三者的辨證關系(知識是基礎、能力是表現、思維是核心)。

  2、以提高課堂教學效率為中心,發揮課堂主陣地的作用

  (1)備課:

  備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎上備課;要在把握高考方向的基礎上備課;要在全面了解學生的基礎上備課;要在充分認識自己的基礎上備課。

  加強集體備課,每一堂課都要做到集體備課,發揮集體的智慧。將集體備課制落到實處,而不是流于形式。

  (2)上課:

  在認真備課的基礎上上好每一堂課,上課要注意發揮自己的優勢,要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長,因材施教,補差提優;要注意做到講練結合,加強對學生的學法指導。串講課要有新意、避免簡單重復。要注意多種方法的應用,貫穿啟發式教學。精選例題,在例題處理中引導學生完成對基礎知識的回扣。加強學生對基本概念的理解應用。同時做好總結,即避免機械重復,又注意了知識體系的完整性。

  (3)課后反思:認真總結每堂課的得失,養成每課一反思的習慣,在反思中求進步。

  (4)完善聽課制度,取長補短,共同提高。

  3、作業、練習要做到精選精練精講

  進入高三,練習越來越多了。每堂課要有練習,每個單元有小測驗,每個月有月考。怎么樣用最短的時間,做最好的題目,掌握最多的知識,往往成了成敗的關鍵。

  (1)教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題,要分析試題,要把握高考題的特征,要學會自己命題。

  (2)老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習,有的可以做課堂例題,有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排,要做到短、頻、快。題不在多,關鍵要精。

  (3)搞好講評做好總結。講評上做好題目的變化、類化、深化和優化,避免就題講題,使學生能觸類旁通、一題多解,方法靈活。對于優秀試題(設問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中)要精講,做好與常規題目的比較,與常見模式相聯系,讓學生做到“不但知其然,而且知其所以然”。講評要注意陳題翻新,善于一題多變,變中求新,新中求異,異中求同;講評要強化政治學法指導和審題能力的培養,防止死記硬背,克服機械模仿,杜絕經驗行事。講評要引導學生善于類比分析,歸納總結,滲透培養學生分析解決問題的能力。

  4、課外輔導要靈活。多種方式,多種時間,多種場合。不同的學生不同的輔導。關注學習困難學生,重視補缺補差。對語數外成績優秀但政治單科偏差的同學要個別輔導。

  5、研究歷年高考試題,特別是近三年的我省考試試題。每位老師都要對近三年的高考題進行研究,要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考動態。

  總之,一輪復習是整個高三復習的重點,如同建筑結構的鋼筋框架,直接關系著復習的成敗,我們要足夠重視,精心安排,扎實落實,穩步推進。

四年級語文下冊復習計劃3

  一、時間安排:

  經濟生活:

  政治生活:暑假補課期間(8月7日——18日)——20xx年10月15日左右

  文化生活:20xx年10月16日——20xx年1月6(2個半月)

  哲學生活:20xx年1月7日——20xx年3月15日

  二、復習思路:基礎能力過關(考點復習)

  高考政治復習一般進行三輪復習,第一輪考點復習,主要目的是基礎能力過關,第二輪歸納專題、構建知識體系,主要目的是綜合能力突破,第三輪是強化綜合訓練,目的是提高應用能力。

  鑒于歷年高考試題,考查的重點都是基礎知識和基本技能,特別是對于基礎知識的理解和運用部分,試題的分值相當大,而且基礎知識的熟練運用也是做好拔高題的一個前提,任何忽視對基礎知識的復習都是錯誤的!因此在第一輪復習中應注意以下幾點:

  1、主要目標:體現一個“系”字。建立知識系統觀、結構觀。這是我們第一輪復習的主要目標。將零散的知識點連結成線,基本掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯系,形成知識網絡,使零碎的知識互相聯系,更加系統化、序列化。形成知識網絡的主要目的是便于對知識的記憶,形成腦圖,也是便于在解答論述題和分析說明題時能形成發散性的思維,找到各個知識的聯接點,也能更便于建立解題的宏觀思維。

  2、主要特點:抓住一個“細”字。主要在知識點的把握上體現要細致。第一輪復習,要不留死角,按教學大綱的要求掌握每一個考點,使基礎能力過關。弄清每一考點涉及的基本概念,基本觀點或原理,基本問題(是什么、為什么、怎樣做等)。高考的單項選擇題的一個特點就是切入口小,切入口小事實上也表現考察的內容也更加細小。

  3、主要方法:引用一個“例”字。通俗地說,就是通過事例(時事熱點)來說明知識點,另一方面是應用高考題為例進行講解。在第一輪復習中主要采用的是《走向高考》這本書。本書內有許多全國高考例題及分析,有很好的參考價值。

  4、主要任務:力求一個“規”字。規范答案,講究邏輯。在第一輪復習中,應注意總結解選擇題和論述題的答題技巧和方法。尤其是在回答主觀題時,知識要點不僅要全面,而且要精煉;不僅理論知識表述要準確,而且要做到聯系背景(材料)分析。努力使答案層次分明、符合邏輯,富有針對性。在回答主觀題時,一定要過好審題關、結構關,語言關。審題主要是引導學生讀懂材料,找到與材料相結合的知識點,答題的結構要嚴謹具有邏輯性,而答題的語言也是學生非常欠缺的,平常訓練時,應有意識把他們錯誤的語言進行匯總,集中糾正,進行歸類。

  三、復習注意事項

  復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致,但也不是簡單的翻一遍,或是單純的背誦一遍,必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復習,但實際上它包含兩遍:

  一,先把課本讀“厚”。具體做法是:結合《考綱》,對每一個考點,逐個消化。需要識記的識記,需要理解運用的知識點,要再通讀一下課本上的相關內容,特別是自己不理解的重點問題,除了要問老師和同學之外,還要做少量相關的習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習,時間不夠要抽時間,把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外,每復習一個階段要做一套檢測題(由老師安排考試),檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞,以便及時查漏補缺。

  二,再把課本讀“薄”。根據記憶規律,過一段時間還要進行第二輪復習,每進行完一個階段,就要及時地總結一下,查看筆記,查看并整理一下這個階段的知識框架結構,并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點,以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集,記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題,每次考試前都要抽時間翻一下。(筆記本的作用)

  四、復習要求(具體做法)

  1、知識復習要求:

  (1)按高考考點復習。弄清每一考點涉及的基本概念,基本觀點或原理,基本問題(是什么、為什么、怎樣做等)

  (2)把握知識間的內在聯系,構建或從新的角度整全知識體系等。

  (3)把握重點知識,包括高考重考點、易錯點知識。

  (4)增添新教材的知識內容,把握知識的變化。

  2、知識訓練要求:

  (1)加強雙基訓練,做到每節一練,每課一檢測一練習,每單元一檢測。

  (2)加強評講,做到講分析思路,講做題方法,講學生錯誤原因(知識錯誤,思路錯誤,方法錯誤)。

  3、能力提高要求:

  (1)提高學生整合知識、把握知識內在聯系的能力。

  (2)提高學生解讀材料信息的能力。①弄清材料的主體(國家、政府、政黨、企業、國際組織、社會組織、群體的人、單個的人等)。②弄清主體活動的內容,包括為什么要做,做了什么,做的目的或意義等。

  (3)提高學生解讀問題的能力。

 、倥鍐栴}的角度。即:問題是經濟題,政治題,還是哲學題;是為什么類,是什么類,還是怎樣做類。

 、谂鍐栴}的內容,包括主體、活動內容等。

  (4)提高知識運用的能力。①弄清每一知識運用的角度或切入點②弄清抽象知識的具體化的要求

  五、復習“四忌”

  1、忌漏洞缺陷,不完整

  2、忌走馬觀花,不準確

  3、忌囫圇吞棗,不理解

  4、忌機械呆板,不靈活

四年級語文下冊復習計劃4

  20××年高考已經向著考生走來,考生們進入高三,英語學習似乎成了很多同學成功道路上的羈絆。完形閱讀天天做,篇錯;單詞背了忘,忘了背看不到盡頭;自己寫的作文總是那么不堪回首。常聽同學們無奈的感嘆,英語成績高低和努力無關,只取決于RP值(人品)。占據高考總分1/5的高考主科,如果真的只能讓學生們望分興嘆,未免也太讓人質疑高考的公平性了。其實高考英語在高三一年的學習中,應該是有方法有規劃的。如果能夠在高三英語的三輪復習中科學規劃,實現成績的三級跳是水到渠成的結果。

  一輪復習重點--詞匯、語法、寫作系統梳理知識點

  詞匯--拼寫、辨析、搭配并重

  英語考試之所以難拿高分,是因為語言類考試考查的知識點繁雜,難尋規律。高考考查的單詞量是3500,但如果在加上高考?嫉500左右的詞組短語,總量接近4000詞。詞匯是語言的血肉,語法是語言的骨骼。對于大多數分數徘徊在90分左右或以下的同學而言。詞匯的記憶與運用是一輪復習的重中之重。高考對于詞匯的考查,主要體現在4個方面,完形填空中的詞匯運用和詞組辨析;閱讀中的詞義理解;寫作中對于詞匯的熟練使用;以及二卷聽力中的單詞拼寫能力。當然,對于基本詞義的理解貫穿整個試卷始終。

  高考歷來都有單選考語法,完形考詞匯的命題規律。隨著近兩年高考卷中語法試題難度的降低,部分同學認為語法不在像以前那么重要了,其實這是對高考命題理解不透徹的產生的誤區。眾所周知,語法是語言的規律。中國學生學英語是作為外語來學習的。中英語言本身在語法和句子結構上就存在著不小的差異。語法學的不明不白,是高三學生寫作常常出現失分點的原因。一輪復習過程中,對于學過的語法內容要認真復習加深理解,形成對英語語法的整理理解。如果能夠做到,看到題干和選項就知道考查的知識范圍,并知其所以然,才算真正達到了要求。

  寫作能力高者得高分

  北京高考寫作35分,大作文20,小作文15分。從寫作類型上分,可以分為六類:寫人、寫事、描述地點、圖表說明、對比議論、活動安排。作文水平是對考生語言的綜合運用能力的考查,不是一日之功。建議高三學生抓住每次統練的機會,認真寫每篇文章。在老師批完之后,修改的過程恰恰是提高作文水平的過程。玉不琢,不成器。好的文章一定是經過反復推敲的。同時要勇于在平時的訓練中,大膽用詞,變化句式。好的高考范文背誦,也會對作文水平的提高有幫助。

  總而言之,高三的緊張學習,要理性的思考,科學的規劃方能達到最佳效果。英語學習,需要的是一種堅持,不為一次考試成績的高低影響努力的程度。每個人都是天生有語言學習的天賦的,只是需要不斷的挖掘。

  一、因勢利導,激發求知欲

  遷移學生的興趣,激發求知欲,是讓很多教師頭痛的事。學好英語需要持之以恒的毅力,面有些學生缺乏的往往正是這種鍥而不舍的精神。如果只是從正面向他們大談學好英語的種種好處,恐怕收效甚微。如能因地制宜激發學生興趣,則可事半功倍。

  二、用口訣幫助記憶,提高學習熱情

  英語語法規則、詞的用法區別、發音規則等,對小學生而言,確實存在難度。鑒于此,教師可編些口訣來幫助學生記憶,降低學習難度,使學英語的熱情升溫。教師只要常收納、多積累、勤總結,口訣就會源源不斷,教學也定會趣味橫生。

  三、開展英語學習競賽,激發學習興趣

  現代社會,行行業業的競爭非常激烈。將競爭機制引入英語課堂教學中來,則是一種行之有效的形式。如上課中,分組讀單詞,看哪個組讀得好還是女生讀得好,從而激發學生的學習興趣。

  20××年高考英語究竟需要注意些什么呢?

  從總體上說,試題著重考查考生的綜合語言運用能力,命題所選材料多來自主要英語國家的報刊雜志,語言地道,體現跨文化交際意識,符合考生的生括經驗、學習特點和認知水平。設題力求科學嚴謹,主觀題適度體現開放性,能概括考生的思維,并給考生較大的發揮空間。另外,命題在穩定試卷結構考查要求試卷難度控制等方面都把握較好,突出考查主干知識,兼顧一定的知識覆蓋面及考點分布,對今年我省的中學英語教學具有一定的導向作用。

  1.聽力部分

  聽力采用的仍然是全國卷i的聽力試題。聽力材料內容貼近學生生活實際,語音清晰,與去年的聽力相比,語速稍快,試題也增加了一定的難度。從試題中我們可以看出高考聽力測試特別注重對具體信息和簡單判斷這兩大聽力微技能的考查,因此教師在平時的教學中應加強這方面的訓練。訓練時應提高學生對

  各種聽力材料的熟悉度,培養學生的注意力和心理健康素質,組織學生定時定量做聽力訓練,在聽的方面要鼓勵學生聽多、聽新、精聽、泛聽相結合,同時在日常教學中堅持適當使用英語組織教學,盡可能增加學生聽的輸入。

  2.英語知識運用

  2.1單項填空。

  延續近年來福建省高考試題的特點,即在考查最基本語法,詞匯知識和交際用語時,通過設置微型語境,將知識與語義的考查有機結合,突出知識與能力的綜合測試,符合新課程高考的導向。全卷重點突出,考查內容以實詞為主,與動詞相關的占了6題,所以,在指導學生復習備考的時候,要更注重語言知識的運用,對學生要求更多詞義辨析,固定搭配,語境判斷之間的綜合運用能力。特別幫助學生梳理語法知識,打好扎實的語言基礎,并加強學生在具體語境中語言綜合能力的訓練。

  2.2完形填空。

  09年的完形填空是一篇夾敘夾議的文章,非常側重測試學生根據上下文綜合運用語言的能力,主要考查篇章結構語法結構和詞匯,強調在上下文語境中考查學生的探索未知領域的能力。所選語篇具有教育意義,考點覆蓋面廣,充分考查了學生英語語用能力和綜合文化素養。文章對于實詞的考查比重高達80%,尤其要求考生首先掌握好動詞與名詞的用法。另外,這篇完形填空文章講述的是家族故事在孩子成長中的作用,歐美風味濃郁,可能會有些考生不適應,這與部分考生在學習過程中,只局限于學校的課本與閱讀材料有關系,閱讀量拓展得不夠寬。以后指導學生,盡量多閱讀各種題材、體裁的原版英文文章。完彤填空要求我們學生首先抓住閱讀量和閱讀速度,它的本質就是考查學生在閱讀理解的基礎上對語言綜合運用的能力。因此,在高三復習階段,應在上下文詞義和詞的用法幾個方面對學生加大訓練力度,并在文章的閱讀揣摩過程中培養學生逐漸學會理解作者的意圖,把握文章的弦外之音。

  3.閱讀理解

  閱讀題是取得分數的制勝點。主要考查學生對語篇語境的整體把握和深層理解。在題目的設計上,除了考查學生對文章主旨語篇結構和作者意圖的掌握外,還要求學生在關注表層語義的同時,深入理解語篇,把握語言的深層含義。09年的閱讀文章語言地道、信息量大、貼近生活,都是國外的實文,注重學生對文章思想與實用性的理解。有考生反映前兩篇看不明白大意,主要問題出在不能理解這些文風較為歐美化的用語習慣,所以,建議今后學生應該多閱讀一些哲理性、議論性的國外實文,最好閱讀一些自己平時并不熟悉、課本中較為少見的題材文章。閱讀要從文章的結構入手,迅速掌握文章大意。但不能忘記,但技能獲得都是建立在一定量的積累上的。所以今后要加強課外閱讀,培養語篇分析和理解能力,提高學生快速閱讀、準確閱讀能力。

  4.短文填詞

  作為高考的唯一新題型,體現課改新理念。本篇短文填詞內容是介紹寫好作文的幾個步驟,貼近學生的生活,是學生熟悉的內容,同時對學生的寫作方法也有一定的指導意義,在考查學生綜合運用語言能力的同時,滲透了寫作方法的培養,充分體現了《課程標準》的新理念。有鑒于此,教師應該有意識的從以下幾個方面指導和訓練學生:注意詞性的各種變化及其運用,注意讓學生在充分聯系上下文的情況下再答題,注重拼寫能力的訓練,熟悉一些常用的語法結構和詞忙搭配。

  多項選擇試題具有以下能力要求與試題特征:

  1)多項選擇試題是可以考查學生的斟詞酌句地準確運用語言的能力的。

  2)高考英語多項選擇試題主要考查準確運用基本結構的能力(個別省份除外)。

  3)高考英語多項選擇試題考查基本詞匯的基本語義。

  4)高考英語多項選擇試題平均難度不大。

  5)多項選擇試題考查學生的閱讀理解圖式。

  基于多項選擇題型的能力指向,我們在教學中應該注意以下兩個方面:

  1)培養學生運用基本語句結構、基本語詞,在真實語境下、為了真實語用目的、選擇真實語義,進行準確表達的能力,我們在英語教學中,不應該、也不必要去教授難的語法項目、難詞、結構和語詞的很少運用的用法等;

  2)在課堂教學中,明確培養學生盡可能豐富的閱讀理解圖式,或者圖式建構能力,同時引導學生進行廣泛的課外閱讀,并在閱讀中建構圖式。

  時間管理策略與英語學習

  時間管理策略與英語學習:學習策略是指有效達成學習目的的學習行為和方法,而且只指有意識采用的學習行為和方法。其中學習時間管理策略是學習策略分類中資源管理策略的一個重要組成部分?紤]自身發展、學習需要和知識的快速增長與極大豐富,在英語學習過程中運用時間管理策略科學合理地統籌安排學習時間,逐步提高對時間的調控、管理能力對保證有效的英語學習十分必要。

四年級語文下冊復習計劃5

  一、指導思想

  本學期以學校的工作計劃為指導,以高三年級的復習計劃目標為統領,以高考考綱為綱,以教材為本,以社會熱點、重大實際問題為素材,根據本學科高考的特點與要求進行復習,以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心,充分發揮備課組的集體智慧與力量,加強學法指導,堅持有效的訓練,提升我校高三學生政治學科成績。

  二、本學期目標及對策

  1、復習目標:

  (1)、繼續夯實基礎,督促學生在課堂上多看、多做,熟練掌握教材,理解和靈活運用教材上的理論知識。

  (2)、著力培養學生理論聯系實際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題,著眼于學生能力的提高。

  (3)、強化學生模擬訓練,著重題型訓練、規范訓練、限時訓練、變式訓練。

  (4)、全面提高政治教學成績,特別關注其他科成績較好、而政治學科成績有點欠缺的臨界同學,爭取輔導取得實效。

  2、對策思路:

  (1)、立足教材,夯實基礎;立足課堂,提高效率;立足規范,提高能力。

  (2)、精選復習資料和試題,增強復習的實效性、針對性和仿真性。

  (3)、歸納總結高考試題題型與解題方法技巧,進行變式演練。

  (4)、重視每一次綜合檢測與講評,做到講練結合。

  (5)、加強學科內與學科間的綜合,團結協作,共同提高。

  三、具體措施:

  1、堅持集體備課:

  強化集體備課,把集體備課作為落實常規教學的重要任務來抓。立足教材狠抓基礎,精心編寫教案。充分利用每周正確把握復習教學的針對性和方向性,力避盲目性。

  2、課堂教學目標突出“精、細、實”:

  課堂教學是學生高考復習的主陣地,每位老師精心策劃,努力提高復習的效率,作為高三復習,應該將之貫穿與教學的始終。特別是要加強對近年來新課程改革高考試題及模擬題的研究。明確考什么,怎么考。探究有效課堂,規范教學行為,向課堂45分鐘要質量。

  3、精選試題,與高考接軌:

  精心組織練習,通過練習及時發現學生存在的問題并及時解決。加大對高考政治試題的研習,加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面,增強應變能力,遷移能力的培養。通過練習的批改及時反饋信息,進行教學調控。組織好每次的月考,達到復習鞏固的作用,促進學生知識應用和技能的提高。

  4、積極參加天津市教研室、東麗區教研室的教研活動及本校的校本教研。

  根據學校的教學安排,加強聽課評課,加強教師間的學習交流,共同提高,及時組織大家認真評課,從教學設計、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學、中肯、充分地交流,學習優點,指出不足,及時整改,使得大家共同進步。

  5、關注高考信息,洞察高考方向,吸收各方面的資料,及時把握高考的走向,以便指導自己的復習工作。

  6、培優輔差方面:重點抓好優秀生的學習,提高優秀率,加強學法及解題方法的指導,使學生形成一套適合自己特點的學習方法,提高學習效率。通過作業批改及時獲取學生的學習情況,對他們的不足之處及時指導,及時調整。注意輔差方面,落實各班的差生名單和情況,并注意對差生信心的樹立,學習的督促和要讀要背內容的指導和落實。做好學習困難學生的思想交流工作,加強學習指導,以促進課堂穩定。對政治學科薄弱的學生和臨界優生進行認真細致的輔導,提高總分優秀率和合格率,處理好師生間的溝通與合作,實現教學相長。

  四、本學期進度與方法:

  根據學生實際及政治高考的能力要求,政治課復習要堅持全面掌握知識,注重能力提高,努力增強素質,而本學期的第一輪復習主要是全面復習,對高考考點逐一落實。

  (1)、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習,又突出重點、難點、薄弱環節。根據教材知識的掌握特點和運用特點,復習的順序為《經濟生活》.《生活與哲學》.《政治生活》.《文化生活》。

  (2)、根據分析與綜合相結合的原則,將每一個知識點的內容按照其內在聯系系統化。內在聯系包括單元內知識的聯系,單元之間的聯系,學科內知識的聯系及文綜內相關知識的聯系。復習知識點以內在聯系為線索,而思考內在聯系又以知識點為立足點。

  (3)、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納,啟發學生自己指出疑點,解決疑問。

  只有發現疑點才會深入鉆研,才能加深理解,有效堵塞知識上的漏洞。

四年級語文下冊復習計劃6

  一、班級學生掌握知識情況分析

  本班現有學生37人,其中女生19人,男生18人。大部分學生能按老師要求完成學習任務,上課積極發言,作業認真完成。但也有15%同學不僅基礎較差,而且還非常馬虎,缺乏一定的學習方法和學習毅力,像紀會強、郭盈盈等同學,他們是復習階段重點抓的學生。希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。,通過一個學期的學習,本班學生能在老師的引導下,主動參與學習,掌握了基本的學習方法,初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話,。能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內容,并能復述。能正確朗讀課文,會默讀課文,能說出一個自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。部分學生對短文不能靜下心來認真細讀,對文中的詞句缺乏深入的體會和理解,不能抓住關鍵詞句感情其內涵。進行作文指導,爭取優秀率、合格率的提高。

  二、復習內容

  復習內容:七個單元23篇必學課文、聽說訓練、習作訓練及練習

  復習要求

  1.復習鞏固漢語拼音,掌握本冊中多音字的正確讀音,并能根據拼音寫出已學的漢字。

  2.復習掌握本冊所學的生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字,進一步培養正確使用漢字的能力。

  3.復習掌握部首的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當的意思。

  4、復習正確轉述別人的話,復習講述一件完整的事,復習聽寫一段話的能力。

  5、復習能抓住重點詞句,理解一段話的方法。復習課文與課題之間的聯系。復習用自然段歸并的方法和按事情發展順序給課文分段的方法。

  6、熟讀23篇課文,理解內容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫指定課文。

  7、復習有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法,能有條理地記述一件事。

  三、復習重、難點

  1、從漢語拼音入手,正確認讀、默寫學過的詞語,掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標調規則,能正確區別平翹舌音和前后鼻音。

  2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。

  3、根據每個單元的訓練類型進行訓練講解,使學生正確掌握,靈活運用。

  4、加強閱讀訓練,指導學生讀懂課文,完成課后練習。

  5、指導學生寫好作文。認真審題,正確選材,敘事完整,條理清楚。

  四、復習措施

  1、采取復習和練習相結合的方法,注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。

  2、對學生的學習情況進行認真地分析,采取結對子、一幫一等方法,對學習有困難的學生多提問、多輔導。

  3、教會學生復習方法,以第一單元為例復習每一課其余學生自我復習,再重點攻有關重點課文的重點段落。

  4、采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣,

  5、優幫差,加強合作與督促。

  6、課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養,并相機進行口語交際實踐。

  五、復習安排

  第一部分:漢語拼音

  分清平翹舌音、前后鼻音;看拼音寫詞句;

  第二部分:字詞的復習

  掌握本冊生字,繼續練習部首兩種查字法查字典掌握部首的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當的意思。

  第三部分:閱讀的復習

  繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。練習借助重點詞句,背誦指定的課文。練習能帶著問題默讀課文,邊讀邊思考;能抓住重點詞句,理解一段話的內容;能注意到文章題目與課文的聯系;

  第四部分:聽說訓練

  集中注意力聽別人說話。能轉述別人的話,并完整地講述一件事,條理比較清楚,語句比較連貫;

  第五部分:習作的復習

  練習有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物,條理比較清楚地記敘一件事,語句通順連貫;

  六、時間安排:

  復習基礎知識:6月10~15復習閱讀:6月16~21復習習作:6月22~23。

四年級語文下冊復習計劃7

  進入高三,很多學生覺得時間緊、任務重,對于如何提高英語成績感到無所適從,而且新課程標準對學生英語綜合運用能力提出了更高的要求,而作為學生指導者的教師,我們應該努力探索、潛心研究,找出適合學生發展的相應復習策略,指導學生進行高效復習,使他們在有限的時間里能盡快提高綜合運用英語的能力,從而在高考中取得滿意的成績。下面結合近幾年帶畢業班復習備戰的心得,談一談高三應如何抓好英語學科的科學備考。

  一、認清形勢和變化

  當前全國課程改革的形式下,目前全省乃至全國范圍內的以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育繼續深入推行,此乃當今教育改革的主旋律。

  二、復習時間

  復習時間:結合本校學生水平參差不齊、基礎差的具體情況,9月上旬我們直接開始一輪復習,復習內容為必修五個模塊,每單元一個課時作業,每兩單元一個綜合訓練,一個模塊一個綜合檢測,至20××年3月下旬結束一輪復習。

  三、指導思想

  立足20××年我省高考英語命題變化,根據英語教學規律,以新課程標準為準繩,以《考試說明》為依據,以鞏固和落實基礎知識為中心,以培養聽力和讀寫能力為重點,聯系學生的實際情況,充分發揮學生潛能,關注學生非智力因素,調動學生學習積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓練,培養學生運用知識的能力,努力提高學生的綜合素質和解題技巧,以適應新課標的高考要求。

  四、確立科學的復習教學計劃

  1.制定科學教學計劃,明確合理教學目標

  從近幾年來的高考試題來看,我們將摒棄原來的死記硬背,強化訓練,沉湎于“題海戰術”的老策略,而將中心和重心從單項填空上轉移出來。因此,我們根據我校學生的實際情況,制定出切實可行的復習計劃。做到按部就班,有條不紊,循序漸進。訓練做到有計劃性、有針對性。第一輪復習應該夯實基礎,做好預習——復習———練習三部曲。

  2.狠抓雙基,夯實能力

  近年來高考英語試題逐漸側重于語言能力的考查,對語言知識的直接考查相對地減少了。在高考總復習中,我們花大力氣去鞏固各項基礎知識,同時要通過不斷的語言練習,掌握一定的技巧,這是高考取得優良成績的根本前提。第一,要加強詞匯、短語的記憶。要避免單純地死記硬背,應善于尋找詞匯、短語之間的聯系,總結規律,并根據自己的記憶特點,選擇科學的記憶方法。記憶單詞應和閱讀結合起來,把單詞融入句子中和語境中,利用上下文來幫助記憶。第二,要以教材和考綱為依據,系統掌握教材內容,過好語言基礎知識關,要特別重視詞匯的掌握,大綱和考綱所列基本詞匯要做到音、形、義和基本用法的落實;A語法復習要理清基本線索,突出重點。比如動詞的時態、語態、情態和非謂語形式以及從句等重要的詞法、句法內容要掌握好。要培養熟練掌握正確的遣詞造句能力、組句成文的能力和運用語言知識解決問題的能力,培養對英語語法知識的識記、理解以及詞匯知識在語境中的辨析和靈活運用的能力。

  五、復習方法策略

  1.吃透課標精神,明確教學目標,把握教材內容,

  高中英語課程標準規定了高中英語教學總體目標是:使學生在義務教育階段學習的基礎上,進一步明確學習目標,發展自主學習的能力和合作精神;在加強對學生綜合運用能力培養的同時,注重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力,以及用英語進行思維和表達能力;通過高中英語課程的學習,使學生的語言運用能力進一步得到提高,國際視野更加寬廣,國主義精神和民族使命感進一步增強,為他們未來發展和終身學習奠定良好的基礎。

  2.以語篇閱讀為主線培養和提高學生的閱讀能力。

  “閱讀是理解和吸收書面信息的手段!遍喿x的目的是為了獲取信息。因此閱讀的過程實質上就是獲取信息的過程;而信息多少的獲得,又關鍵在于教師如何引導學生進行閱讀。閱讀課教學的目的是為了培養閱讀能力而不是僅僅為了教授語法和詞匯。我們應該通過閱讀課的教學鍛煉學生獵取信息的能力,使他們在書面交際中增強識記、理解詞匯的能力,猜測、判斷語義的能力,分析篇章結構的能力。閱讀過程中本身也是學習語音、語法等基礎知識的過程,但學習這些內容的目的是為了學生理解文章的思想內容服務的,而且在運用這些語言基礎知識的同時,得到自然地鞏固、加深和拓展。因此,閱讀課的教學過程應該由整體到局部,再由局部到整體,即按“整體、局部、整體”的方法指導學生進行整體閱讀和訓練。真正使學生閱讀能力和英語語言知識同步提高。

  3.以學定教,提高課堂復習效率

  整個復習過程要緊緊把握“以學生為主體,教師為主導”的原則,深入了解學情,分析學情,尤其要了解英語為弱科的邊緣生,選擇恰當的教法,進行學法指導,補弱促強,提高授課、訓練、講評的針對性,并有針對性地做好學生的思想工作,從而大幅度提高復習效率。課堂上堅持“學生主體”的原則。少講多練,精講精練,力爭做到習題講評過程中“三講三不講”,即講清重點,難點,疑點;學生會的不講,學生能自己解決的不講,估計講了也不能理解的則不講。此外,對于基礎知識還要做到:先練后講,逢講必連,講后再練。爭取每堂課給學生留出一小段時間,讓學生消化理解并向教師質疑。

  4、嚴格周清、周練制度,加強批閱、檢查

  根據我校學生的實際水平,我們的教學必須做到穩扎穩打,因此,每一周我們拿出一節課的時間來測試本周所學的內容,并認真批閱學生的試卷。平時我們要做到試題有發必收,有收必改,根據批閱所了解的情況,分析錯因,找準試題的切入點,透徹講解,制定補救措施,以起到舉一反三的作用,提高課堂效率。

  5、突出語篇,強化書面表達訓練

  高考試題中,語篇考查所占比重極大,除單選題之外全是語篇。因此高三復習中要增強語篇意識,守住“閱讀”,促進綜合能力提升。在整個復習過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置,有目的地篩選閱讀材料,每周進行2次30分鐘的完形與閱讀限時訓練(要求自己找時間),培養緊張思維。閱讀訓練過程中要把握好量與質的關系,應融入閱讀策略與解題策略的指導,提高訓練的有效性。要充分認識大量有效的閱讀在提高學生英語水平上的作用,對于閱讀講評既要解決顯性的問題如群體性的錯誤,更要注重一些隱性的發展,如借助mainidea來拓展學生的知識面;精選閱讀語篇中的長句教會學生如何理解長句,提高學生的解析能力。

  書面表達的訓練要學生注意條理性,準確性與得體性,流暢性,簡潔多樣性,思想性,美觀性。在平時的訓練中應掌握各種文體的寫作要求和特點。對照《高中課程標準》,對作文的要求越來越高,命題更具開放性。我們要教會學生構思,指導學生寫,培養和提高學生用英語思維和表達的能力。書面表達不容忽視的另一點,就是要加強學生的書寫訓練。書寫的好壞直接影響到學生的得分(高考閱卷中,字寫不好,降一檔次)。在訓練中,注意寫作技巧的指導,平時的訓練提高對詞數和開放的的要求。采取多種方法批改,自批,互批,老師批,盡可能做到面批面改。

  6、精選習題,狠抓落實充分發揮集體力量,廣泛涉獵各種材料,嚴把習題質量關,力求選出內容新穎、質量較高的試題,讓學生做“好題”、“精題”,使學生少做冤枉題,少走彎路,提高效率。

  7.關注學生,適時進行補差、輔導學生的可塑性強,但稍不留心,也容易掉隊。教師要時刻關注學生的情況,經常進行分析、排查。找學生談心,了解學生的情況,把非智力因素轉化成智力因素。熱心幫助學生排憂解難,關心學生,幫助學生補差,爭取做到不讓一名學生掉隊。

  總之,作為高三年級的老師,除了要扎實的搞好高考備考之外,還要注意多與學生溝通,在了解學情的同時,還要多鼓勵學生,幫助學生樹立自信心,找到學習的動力和樂趣,竟而達到取得良好教學效果的目的。

四年級語文下冊復習計劃8

  一、班級學生掌握知識情況分析

  本班現有學生40人,其中女生15人,男生25人。大部分學生能按老師要求完成學習任務,上課積極發言,作業認真完成。但也有少數同學不僅基礎較差,而且還非常馬虎,缺乏一定的學習方法和學習毅力,像李四等同學,他們是復習階段重點抓的學生。希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。,通過一個學期的學習,本班學生能在老師的引導下,主動參與學習,掌握了基本的學習方法,初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話,會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內容 ,并能復述。能正確朗讀課文,會默讀課文,能說出一個自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀,對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解,知道抓住關鍵詞句感情其內涵。

  二、復習內容和重難點

  復習內容 :七個單元23篇必學課文、聽說訓練、習作訓練及練習

  復習要求

  1. 復習鞏固漢語拼音,掌握本冊中多音字的正確讀音,并能根據拼音寫出已學的漢字。

  2. 復習掌握本冊所學的生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字,進一步培養正確使用漢字的能力。

  3. 復習掌握部首的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當的意思。

  4. 復習掌握本冊《詞語表》中的詞語,懂得意思,能口頭或書面運用。

  5、復習正確轉述別人的話,復習講述一件完整的事,復習聽寫一段話的能力。

  6、復習能借助重點詞句,背誦指定的課文。復習能抓住重點詞句,理解一段話的方法。復習課文與課題之間的聯系。復習用自然段歸并的方法和按事情發展順序給課文分段的方法。

  7. 熟讀23篇課文,理解內容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

  8、復習有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法,能有條理地記述一件事;復習留言條、信件的書寫格式。

  復習重、難點

  1、 從漢語拼音入手,正確認讀、默寫學過的詞語,掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標調規則,能正確區別平翹舌音和前后鼻音。

  2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。

  3、 根據每個單元的訓練類型進行訓練講解,使學生正確掌握,靈活運用。

  4、 加強閱讀訓練,指導學生讀懂課文,完成課后練習。

  5、指導學生寫好作文。認真審題,正確選材,敘事完整,條理清楚。

  三、每單元重難點及應知應會

  第一單元:

  正確認讀32個生字,規范,美觀地書寫24個生字;正確、流利、有感情地朗讀,背誦精講課文和練習1中的“讀讀背背”;能用查字典和聯系上下文的方法理解詞句;滲透用詞造句,仿照例句寫句子;寫擬人句;

  第二單元:

  正確認讀33個生字,規范,美觀地書寫28個生字;正確,流利,有感情地朗讀,背誦精講課文和練習2中的“讀讀背背”;能用查字典和聯系上下文的方法理解詞句,滲透用詞造句,仿照例子寫句子;懂得從表面文字理解深層含義;會正確運用標點符號;會續寫童話故事。

  第三單元:

  正確認讀37個生字,規范、美觀地書寫26個生字;正確、流利,有感情地朗讀,背誦精講課文和練習1中的“讀讀背背”;能用查字典和聯系上下文的方法理解詞句;滲透用詞造句,仿照例句子,學會寫生活中的新發現

  第四單元:

  正確認讀43個生字;規范、美觀地書寫30個生字,整體感知課文,感受課文內容。認識單元中的生字新詞及通過朗讀體會作者要表達的情感。

  第五單元:

  第五單元的課文內容是關于自然界動物的,內容生動有趣,貼近生活,學生較感興趣。學生調動起已有的生活經驗就能體悟到課文的含義。學生對大自然充滿好奇,但對自然界的許多奧秘的了解是有限的,本單元的內容一是豐富了學生的見識,二是了解了動物間的勇敢奉獻、團結拼搏的精神,從而激發學生熱愛大自然,保護環境的感情。只要教師把文章的重點—傾聽并揣摩鳥語、天鵝勇敢奉獻的精神、螞蟻、羚羊逃生時團結合作、勇于獻身的精神引導學生理解和感悟,那么學生的理解便水到渠成。

  第六單元:

  第六單元環保篇,是關于保護環境、改造環境、美化環境的教育;說明保護環境、保護生態平衡已是人類生存所面臨的大事,告訴人們要珍惜、保護環境,愛護我們共同的家園。通過各種方法引導學生理解重點詞句,引領學生真正走進文本,培養學生熱愛大自然的情感,增強環保意識,保護生態平衡。

  第七單元;

  1、認識單元中的生字新詞含單元的處處留心,口語交際,8個成語和《古今賢文》

  2、整體感知課文,感悟物人物的內心情感的精神,領悟樟樹的象征意義

  四、復習措施

  1、 采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法,注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。

  2、 對學生的學習情況進行認真地分析,采取結對子、一幫一等方法,對學習有困難的學生多提問、多輔導。

  3、教會學生復習方法,先全面復習每一課,再重點攻有關重點課文的重點段落。

  4、采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣,

  5、優幫差,加強合作與督促。

  6、課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養,并相機進行口語交際實踐。

四年級語文下冊復習計劃9

  為了迎接20xx年高考,做好高三生物備考工作,我們高三生物備課組結合上屆高三生物備課組的經驗教訓,特制定20xx至20xx年高三生物一輪復習計劃如下:

  一、指導思想

  20xx年我省首次使用新課標高考生物試題,試題嚴格遵循生物新課標考試大綱,注重基礎知識的考察,沒有偏題、怪題,但又不拘泥于教學大綱,以能力測試為主。主要考查學生運用綜合基礎知識解決系列問題的能力,運用圖表解決問題的能力,知識遷移能力,理論聯系實際的能力,對自然科學現象的解釋、驗證能力以及初步的探究能力。鑒于此,我們在第一輪復習中應確立以下指導思想:

 。1)處理好高中生物教材,揭示單個知識點、知識結構、知識結構擴展3個層次知識的內涵及內在邏輯聯系,形成立體知識結構。

 。2)把基礎知識教學與能力培養融為一體,即把導、學、講、練融為一體,優化課堂結構。

 。3)把心智技能的培養和動作技能培養融為一體,優化理論課與實驗探究課的教學。

 。4)把發展學生的基本能力與培養學生的初步創造能力融為一體。

 。5)給學生提供課內外自主發展的空間。

 。6)引導學生運用所學知識,評析生活現象、環境狀況、生產實踐中的相關問題。

  二、復習目標

  根據第一輪教學指導思想的要求,應力求使學生達到以下教學目標:

  1、使用恰當的專業術語,闡述已學過的生物學概念、事實、方法和原理。

  2、用各種表達形式準確地描述一些生物現象和事實。

  3、對生物的結構和功能、部分和整體、生物與環境的一些相互關系進行分析、比較、解釋。

  4、正確地解釋生物個體、環境和社會中的一些生物學問題,同時還能夠用相關的理化知識解釋相關問題,即用自然科學的知識,解釋生物個體、環境、社會、生產實踐、科學實驗中的相關問題。

  5、選用恰當的方法探究簡單的生物學事實,對實驗進行解釋和分析。

  6、能選用恰當的方法驗證簡單的生物學事實、探究簡單的生物學問題,并對實驗信息進行處理和分析。還應注重培養學生的創新意識和初步的創造能力。

  7、培養學生正確的學法和應試能力,力求讓學生把自己所學的知識轉化為實實在在的高考分數。

  通過高考備戰,提升考試成績,確保20xx年高考,及各次月考生物學科能完成工作目標,不影響考生理綜及高考總分。

  三、復習內容

 。ㄒ唬┥锝滩模 高中《生物》必修第一冊、高中《生物》必修第二冊、高中《生物》必修第三冊和高中《生物》選修三。

 。ǘ⿵土曎Y料使用:

  我校高三使用的是生物《創新設計》第一輪復習資料及即時訓練,按照教材的章節體系,依次梳理各知識點,通過學科周考和月考,找到學生知識的薄弱環節。在第一輪復習中一般不進行跨章節復習,但針對有聯系的知識點可以進行局部知識點的整合。

 。ㄈ┳⒅鼗A,提高能力:

  生物高考的四項能力要求,可以歸納為以下五個層次:

  1、表達能力——闡述學過的生物學現象;

  2、觀察能力和圖文轉換能力——會用多種表達形式準確描述生物學現象;

  3、分析綜合能力——正確解釋生物學問題;

  4、探索和設計實驗方案能力——用恰當方法探索和驗證生物學事實;

  5、獲取新知識、篩選信息的能力和創新能力——應用生物學知識分析解決現實問題和關注生命科學發展中的重大熱點問題。

  思維能力是核心,要把思維能力特別是創新思維能力的培養放在首位。因此,在生物學科的第一輪復習中,要通過專題復習和綜合訓練,有意識地提高學生的綜合運用知識分析、解決實際問題的能力。

 。1)解題能力訓練:主要是進行各種題型訓練,主要有:單選題、圖表題、曲線題、材料題、計算題、實驗題等。

 。2)思維能力訓練:主要是進行變式題訓練和一題多解訓練。

 。3)應試能力訓練:教師可選擇部分模擬卷、近幾年高考卷等進行訓練,認真評講,提高學生應試技巧和心理素質。

  四、一輪復習:20xx年9月—20xx年3月中旬

  基本方針:全面、系統、扎實、靈活

  基本原則:把握內在聯系,構建知識網絡;突出主干知識,適當拓寬視野; 注重落實雙基,初步培養能力;

  基本方法:加強集體備課,發揮集體優勢,加強學生管理,提高課堂效率

  加強訓練質量,提高應試能力。

  這一階段在三個復習階段中所需的時間最長,是整個高三復習這座大廈的基石,它構建的好壞直接影響到高考的成敗。所以在復習中要緊扣教材,做到對知識點全面、系統地把握,并且還要注重知識之間的聯系,按點、線、面的順序形成知識網絡,徹底掃除對知識結構理解上的障礙,以及對知識進行梳理和歸納,使知識系統化。同時配以單元訓練,提升應試能力。一輪復習備考過程中,應注意以下幾項:

  1、注重基礎;首先要通讀教材。通過對教材的溫習,能將課本相關知識有序地組織起來,形成知識鏈條和網絡,使知識系統化、網絡化,將所學的知識濃縮其中,將書本由“厚”變“薄”,了解各知識點在知識體系中的具體位置,弄清楚各知識點之間的內在聯系,有利于聯想記憶,也有利于深層次拓展知識,更利于培養綜合運用知識去分析解決實際問題的能力。尤其對高考試題覆蓋面較廣的主干知識如新陳代謝、遺傳變異、生物與環境幾章應重點復習。

  2、重視實驗;從高考卷看,實驗占有十分突出的位置。實驗題不僅占分比例大,而且經常出現新的題型。是高考的重點也是難點,更是學生的失分點。一是要把考試說明中規定的實驗逐一復習;二是強化實驗題高考趨勢方面的訓練。如實驗設計題、設計表格題、結果預測討論題等。生物也很注重探究性實驗,要加強研究教材探究活動(實驗)的設計,既要注重實驗的原理,也要注重實驗的方法和實驗的'設計思路,從培養實驗能力的角度來組織實驗復習,注重挖掘教材潛在的實驗與探究因素。

  3、注重理論聯系實際;生物的考試并不僅僅是考概念,學會知識的遷移非常重要,并要靈活運用課本上的知識。不過特別強調了從圖表、圖形提取信息的能力。歷年高考試題,圖表題都占有比較大的比例。那些圖表題雖不是教材中的原圖,但它源于教材而又高于教材,是對教材內容和圖表的變換、深化、拓展,使之成了考查學生讀圖能力、綜合分析能力、圖文轉換能力的有效途徑。

  4、重視幾種能力的訓練; 注重能力的考查是近幾年高考的重點,基礎知識是綜合運用、提升能力的基石。夯實基礎不能離開課本,無論什么綜合題、聯系實際的問題,原理都在課本里。在復習備考中,不能忽略現有教材的例子、資料分析、問題探討、技能訓練等。另外,生物考卷的閱讀量越來越大,做題速度越來越重要,考生要在提高讀題速度的同時不影響做題的正確率。就要善于總結解題方法和技巧,并進行分類歸納,巧解問題,對概念、規律、原理有深刻理解,對問題情景能分析透徹,對知識能夠綜合、靈活運用,注重解法的領會和技巧的積累,這樣日積月累就能提高解題的速度。同時要注重解題思路的培養,不能簡單地對答案或糾正錯誤,而應從解題思路入手,認真分析題意,弄清要求和條件,進行解答。

  五、為了搞好高三生物備課工作,讓每一個老師都能參與進來,并充分發揮集體備課的優勢,特將老師們的備課任務安排如下:

  20xx年9月—20xx年3月中旬高三生物一輪復習計劃、任務分解一覽表

  計劃時間

  復習內容

  是否按時完成

  主備人

  20xx.9—10月底

 。ū匦抟唬

  第一單元走近細胞和組成細胞的分子

  何寧生

  第二單元細胞的基本結構和運輸功能

  關建峰

  第三單元細胞的能量供應和利用

  李有良

  第四單元第細胞的生命歷程

  陳 宏

  20xx.11月初—20xxx年12月底(必修二)

  第一單元遺傳的基本規律及其細胞學基礎

  李新正

  第二單元遺傳的分子基礎

  何寧生

  第三單元生物的變異、進化和育種

  關建峰

  20xx.1月—20xx年1月底(包括寒假補課三周)(必修三)

  第一單元生命活動的調節

  李有良

  第二單元生物與環境

  陳 宏

  機動10課時,期間周考練、月考5次

  20xx. 2月中—20xx年3月中旬(選修三)

  專題一基因工程

  李新正

  專題二細胞工程

  何寧生

  專題三胚胎工程

  關建峰

  專題四生態工程

  李有良

  機動5課時,期間周考練、月考2次

  六、處理好幾個關系:

  1、教材與復習資料的關系:以教材為綱為本,選好用好最能落實教材的復習資料。

  2、重點知識與全書的關系:既要突出重點,也要全面復習到考綱所規定的所有知識點。

  3、基礎知識與能力的關系:打好基礎,逐步提升能力。

  4、教師個人與整個備課組的關系:整個備課組成員要進行捆綁式教學,互通有無、資源共享、和諧共進。

  5、題海與學生練習量的關系:教師跳進題海大量做題,認真選題,讓學生遠離題海,要重質量而不是數量,在練習中要注意避免難題過多、起點過高。通過做題掌握知識、提高能力、增強信心、找出差距。做題過程中,重要是弄清楚各類題目的解題思路,掌握基本的解題方法。

  6、高三復習與常規教學的關系:高三復習教學中特別是第一輪復習更應做好常規教學各環節,即讀、講、練、測、評、補。教學時:(1)復雜問題簡單化。(2)抽象問題形象化。(3)歸納總結。要做到“三抓”:一抓順序,二抓聯系,三抓特點。講評課的注意事項:要在學生做完的基礎上講,在進行試卷分析的基礎上講,避免簡單的點撥和提示,避免一般性的訂正答案,避免就題講題。

  7、整體復習與階段復習計劃相配套,整體復習計劃精確到月,階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度。

  七、分析學生學習狀況,做好學法指導

 。ㄒ唬⿲W生學習狀況:

  1、生物學基礎知識掌握不牢固,遺忘的內容較多。

  2、不重視課本,部分學生在復習中關注的重點是復習資料,大部分時間忙于做題、核對答案,對于一些基本概念、原理的理解仍停留在原先的水平。

  3、審題不嚴,答題不規范,解題能力弱。

  4、部分學生缺乏學習的積極性。

 。ǘ┳龊脤W生的學習指導工作:

  1、引導學生制定復習計劃。

  2、加強學法指導:把生物課本梳理一遍,加強和鞏固對基礎知識的理解掌握,并及時解決有疑問的知識點,有問題不能拖。

  3、教學分層,結合學生不同層次的實際情況,講解時要有所區別,既要培優又要輔差,使每個學生有明顯的不同程度的進步。

四年級語文下冊復習計劃10

  一、復習目標、宗旨

  1、通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系,構建系統知識網絡;

  2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用,培養物理學科科學方法。

  3、結合各知識點復習,加強習題訓練,提高分析解決實際問題的能力,訓練解題規范

  4、提高學科內知識綜合運用的能力與技巧,能靈活運用所學知識解釋、處理現實問題。

  二、復習具體時間安排(20xx年9月至20xx年3月中旬。)

  周次

  復習內容

  備注

  1--2

  第一講: 直線運動

  1. 關于運動的描述(1課時)

  2. 勻變速運動的規律(5課時)

  3. 用圖象描述直線運動 (1課時)

  4. 習題課 (2課時)

  開始復習

  3-4

  第二講: 研究物體間的相互作用

  1. 兩種常見的力(3課時)

  2.力的計算(2課時)

  3.物體的平衡(3課時)

  5

  主要內容: 原子物理 直線運動、相互作用

  第一次月考

  6-7

  第三講:力與運動

  1.牛頓運動定律(3課時)

  2.用牛頓定律解決問題(4課時)

  3.習題課(1課時)

  7-8

  第四講: 拋體運動。圓周運動。萬有引力定律及應用

  1拋體運動(2課時)

  2.圓周運動(3課時)

  3萬有引力定律及應用(4課時)

  9-10

  第五講: 機械能和能源

  1.功 動能 勢能 (3課時)

  2.動能定理(3課時)

  3.機械能守恒定律(3課時)

  4.習題課(3課時)

  11

  主要內容:力學

  第二次月考

  12-13

  第六講:動量與動量守恒

  1.動量及其改變(3課時)

  2.動量守恒定律的應用(4課時)

  3.自然界中的守恒定律(2課時)

  13-14

  第七講:機械振動和機械波

  1. 機械振動及圖象(4課時)

  2. 機械波(5課時)

  15

  力學綜合應用

  16-17

  第八講:電場

  1.電場力的性質(3課時)

  2.電場能的性質(3課時)

  3. 電容器帶電粒子在電場中的運動 .(4課時)

  18-19

  第九講:電路

  1.電阻的研究(2課時)

  2.閉合電路歐姆定律(2課時)

  3.電功率(1課時)

  4.多用電表電阻的測量(6課時)

  20

  主要內容:力學 、電學

  第三次月考

  寒假1

  第八講:磁場

  1.安培力的應用(3課時)

  2.洛淪茲力與現代技術(3課時)

  寒假2

  3.習題課(3課時)

  寒假3

  第十講:電磁感應

  1.感應電流的方向(3課時)

  2.電磁感應定律(3課時)

  寒假4

  3.電磁感應規律的應用(4課時)

  第二學期1

  第十一講:交變電流

  1.交變電流的產生及描述(2課時)

  2.電感。電容對交流電的作用(1課時)

  3.變壓器及遠距離輸電(3課時)

  4.電磁場和電磁波(3課時)

  第二學期2

  第十一講:傳感器(6課時)

  第一次癥斷考試

  三、復習具體措施

  1、第一輪復習中,要求學生帶齊高中課本,加強基本概念、原理復習,指導學生梳理知識點知識結構。

  2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練,精講多練,提高學生分析具體情景,建立物理圖景,尋找具體適用規律的能力。

  3、提高課堂教學的質量, ,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學。

  4、提高訓練的效率,訓練題要做到精心設計,訓練題全收全改,有針對性地做好講評。

  5、典型的習題,學生容易錯的題目,通過作業加強訓練。

  四、復習策略

  (一)去年可借鑒的經驗

  1、滾動式復習,反復強化,逐漸提高

  2、限時訓練:留作業限定時間,課堂訓練限定時間,指導學生合理分配答題時間

  3、分層教學,分類推進,因材施教,全面提高

  4、在復習過程中抓住六個環節:讀、講、練、測、評、補

  (二)今年在吸取去年經驗的基礎上將從以下幾方面操作

  1、綜合科目的考試主要是學科內的綜合,以新大綱為依據,以教材為線索,以考試說明中的知識點作為重點,注重基本概念、基本規律的復習,復習中要突出知識的梳理,構建知識結構,把學科知識和學科能力緊密結合起來,提高學科內部的綜合能力。

  2、認真備課,精心選擇例習題,做到立足課本,即針對兩綱,針對學生實際,緊抓課本,細挖教材,扎實推進基礎知識復習工作。高考立足課本考基礎,于變化中考能力。研究高考試題的特點就是研究命題專家的命題特點,洞察命題者的命題思路。通過對高考題的研究、比較、創新,體會高考命題的技巧與方法,有利于指導復習備考,

  3、課堂教學以學生實際掌握的質量作為標準,認真落實分類指導、分類推進措施。堅持以中等生可接受為教學起點,面向全體學生,夯實基礎。做到低起點、小臺階,逐漸提高。據大綱要求,對內容進行細而全的實行地毯式、拉網式清理,覆蓋所有知識點,不放過任何一個死角。

  4、精留作業,嚴格要求。作業設置針對性要強,全批全改,重點目標生作業經常面批面改。督促目標生獨立、認真、保證質量完成作業,以保證當天內容得到消化和鞏固,通過批改作業反饋學生情況,共性問題課上集體訂正,個性問題通過面批面改和輔導解決。

  5、堅持天天輔導,及時解決學生中的疑難問題,主動找目標生輔導,指導他們的學習習慣和學習方法。通過輔導、談心,摸清學生在各方面的情況。

  7、學法指導:第一,指導好學生聽課方法,改變被動去聽的做法,正確處理好聽與記的關系。第二,指導好學生作業訓練方法,克服不良習慣。第三,指導好課堂記物理筆記,即典型題解題心得,解不出的原因,和老師一再強調的物理解題方法和解題思維方法。

  8、集體備課,分工協作,精心挑選各地各類訓練試題。

四年級語文下冊復習計劃11

  一、復習目標、宗旨

  1、通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系,構建系統知識網絡;

  2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用,促成學科科學思維,培養物理學科科學方法。

  3、結合各知識點復習,加強習題訓練,提高分析解決實際問題的能力,訓練解題規范和答題速度;

  4、提高學科內知識綜合運用的能力與技巧,能靈活運用所學知識解釋、處理現實問題。

  二、復習具體時間安排

  1、20xx年9月至20xx年3月中旬:第一輪復習,實驗理論、操作復習。

  2、20xx年3月中旬至4月底:第二輪專題復習。

  4、20xx年5月至5月底:模擬考試。

  5、20xx年5月底至6月初,學生回歸課本,查缺補漏。

  三、復習具體措施

  1、第一輪復習中,要求學生帶齊高中課本,加強基本概念、原理復習,指導學生梳理知識點知識結構。

  2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練,精講多練,提高學生分析具體情景,建立物理圖景,尋找具體適用規律的能力。

  3、提高課堂教學的質量,每周集體備課2次,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學。

  4.提高訓練的效率,訓練題要做到精心設計,每一題要體現它的功能. 訓練題全收全改,有針對性地做好講評.

  5.典型的習題,學生容易錯的題目,通過作業加強訓練.

四年級語文下冊復習計劃12

  面對目前廣東省嚴峻的高考形式,以及本校20xx屆高三文科生的具體情況出發。如何確保高三政治一輪復習有序進行,提高學生的政治成績大幅度提升,為20xx屆高考的勝利打下堅實的基礎,我們高三政治組經過精心的策劃,周密的安排,特制定本屆高三政治一輪復習計劃如下。

  一、具體的計劃

 。ㄒ唬、指導思想

  依據課程標準和考試說明,抓實課本,抓牢基礎,關注知識之間的內在聯系,形成主體知識體系;注重講練結合,突出能力培養,落實教學環節,秩序漸進,逐步提高學生了解、理解和運用知識的水平和能力。

 。ǘ、一輪復習內容

  4本必修:必修1《經濟生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學》

 。ㄗⅲ宏P于選修內容等20xx年考試說明公布后再定)

 。ㄈ、一輪復習時間安排(20xx年8月20xx年1月)具體如下:

  20xx年8月20xx年月9月《經濟生活》

  20xx年9月20xx年月10月《政治生活》

  20xx年10月20xx年月11月《文化生活》

  20xx年12月20xx年1月底《生活與哲學》的前兩個單元

 。ㄗⅲ阂惠啅土暺陂g因涉及周測、月考、期中考、期末考和部分假日等,故本計劃將根據實際時間與教學需要而適當調整。)

 。ㄋ模、一輪復習所用教材資料

  新課程標準、20xx年廣東高考政治學科考試說明、四本必修教材(人教版)、自編的一輪復習教學案、20xx年4月至20xx年1月重大時政

 。ㄎ澹、一輪復習事項

  1、目標:著重復習掌握單元基礎知識,鞏固各知識點,強化知識體系;同時加強綜合訓練,全面提高學生解題能力以及思考能力。通過這一輪復習,要讓學生達到下列要求:

 。1)掌握考綱規定的基本知識,能夠對知識進行基礎的歸納總結,能把握教材主干知識。

 。2)能學會辯證的思維方法。

 。3)答題做到規范化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。

 。4)能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題,做到理論聯系實際,活學活用,提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。

  2、要求:第一輪復習應遵循按單節或單課知識點、重難點例題講解,練習鞏固,單元檢測,講評的程序進行。

  3、措施:

 。1)鉆研新課程標準、考試說明和教材,對教材內容進行歸納總結。要著眼教材,建立網絡,進行全面系統地復習。

 、、分析課程標準、考試說明,把握考試說明的變化。

 、、全面了解教材,把握重點。

 、、突出主干,落實基礎,注重知識系統化。

 、、注重總結,特別是對生活實例和重點社會熱點問題的分析。

 。2)研究歷年高考試題,特別是近三年的江蘇考試試題。每位老師都要對近三年的高考題進行研究,要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考動態。

  二、關于高三政治一輪復習的思考

  1、對學生進行思想指導,統一認識,克服重復習資料、忽視教科書的現象。

  從宏觀上將高三復習的整體思路和方法讓學生清楚,使學生在復習中更好的配合老師。明確第一輪復習的重點,正確認識知識能力思維三者的辨證關系(知識是基礎、能力是表現、思維是核心)。

  2、以提高課堂教學效率為中心,發揮課堂主陣地的作用

 。1)備課:備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎上備課,要在把握高考方向的基礎上備課,要在全面了解學生的基礎上備課,要在充分認識自己的基礎上備課。加強集體備課,每一堂課都要做到集體備課,發揮集體的智慧。將集體備課落到實處,而不是流于形式。

 。2)上課:在認真備課的基礎上上好每一堂課,上課要注意發揮自己的優勢,要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長,因材施教,補差提優。要注意做到講練結合,加強對學生的學法指導。串講課要有新意、避免簡單重復。要注意多種方法的應用,貫穿啟發式教學。精選例題,在例題處理中引導學生完成對基礎知識的回扣。加強學生對基本概念的理解應用。同時做好總結,即避免機械重復,又注意了知識體系的完整性

 。3)課后反思:認真總結每堂課的得失,養成每課一反思的習慣,在反思中求進步。

 。4)完善聽課制度,取長補短,共同提高。

  3、作業、練習要做到精選精練精評

  進入高三,練習越來越多了。每堂課要有練習,每個單元有小測驗,每個月有月考。怎么樣用最短的時間,做最好的題目,掌握最多的知識,往往成了成敗的關鍵。

 。1)教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題,要分析試題,要把握高考題的特征,要學會自己命題。

 。2)老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習,有的可以做課堂例題,有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排,要做到短、頻、快。題不在多,關鍵要精。

 。3)搞好講評做好總結。講評上做好題目的變化、類化、深化、和優化,避免就題講題,使學生能觸類旁通、一題多解,方法靈活。對于優秀試題(設問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中)要精講,做好與常規題目的比較,與常見模式相聯系,讓學生做到不但知其然,而且知其所以然。講評要注意陳題翻新,善于一題多變,變中求新,新中求異,異中求同;講評要強化政治學法指導和審題能力的培養,防止死記硬背,克服機械模仿,杜絕經驗行事。講評要引導學生善于類比分析,歸納總結,滲透培養學生分析解決問題的能力。

  4、課外輔導要靈活。多種方式,多種時間,多種場合。不同的學生不同的輔導。關注學習困難學生,重視補缺補差。對語數外成績優秀但政治單科偏差的同學要個別輔導。

  總之,一輪復習是整個高三復習的重點,如同建筑結構的鋼筋框架,直接關系著復習的成敗,我們要有足夠的重視,精心安排,扎實落實,穩步推進。

四年級語文下冊復習計劃13

  一、班級學生學習情況分析

  本班現有學生38人,其中女生19人,男生19人。大部分學生能按老師要求完成學習任務,上課積極發言,作業認真完成。但也有少數同學不僅基礎較差,而且還非常馬虎,缺乏一定的學習方法和學習毅力,像王杰、譚智瑋、劉世明、楊旭等,他們是復習階段重點抓的學生。通過一個學期的學習,本班學生能在老師的引導下,主動參與學習,掌握了基本的學習方法,初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話,能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內容,并能復述。能正確朗讀課文,會默讀課文,能說出一個自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀,對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解,知道抓住關鍵詞句感情其內涵。

  二、復習內容和重、難點

  復習內容:

  七個單元23篇必學課文、聽說訓練、習作訓練及練習

  復習目標:

  1.復習鞏固漢語拼音,掌握本冊中多音字的正確讀音,并能根據拼音寫出已學的漢字。

  2.復習掌握本冊所學的生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字,進一步培養正確使用漢字的能力。

  3.復習掌握部首的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當的意思。

  4.復習掌握本冊《詞語表》中的詞語,懂得意思,能口頭或書面運用。

  5、復習正確轉述別人的話,復習講述一件完整的事,復習聽寫一段話的能力。

  6、復習能借助重點詞句,背誦指定的課文。復習能抓住重點詞句,理解一段話的方法。復習課文與課題之間的聯系。復習用自然段歸并的方法和按事情發展順序給課文分段的方法。

  7.熟讀23篇課文,理解內容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

  8、復習有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法,能有條理地記述一件事。

  復習重點、難點:

  1、從漢語拼音入手,正確認讀、默寫學過的詞語,掌握一部分多音字的讀音和組詞。

  2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。

  3、根據每個單元的訓練類型進行訓練講解,使學生正確掌握,靈活運用。

  4、加強閱讀訓練,指導學生讀懂課文,完成課后練習。

  5、指導學生寫好作文。認真審題,正確選材,敘事完整,條理清楚。

  三、、復習措施

  1、采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法,注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。

  2、對學生的學習情況進行認真地分析,采取結對子、一幫一等方法,加強合作與督促。

  3、教會學生復習方法,先全面復習每一課,再重點攻有關重點課文的重點段落。

  4、采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣,

  5、課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養,并相機進行口語交際實踐。

  6、加強檢查的落實,必要時動用小組長和班干協助,力求重要地方人人過關。

  四、復習時間安排:

  兩周

  五、復習中注意的問題

  1、突出重點。從學生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看,探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學習的關鍵。

  2、講練結合。在整個復習階段,要以學生自己的復習為主,要以練習為主,但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習。

四年級語文下冊復習計劃14

  一、指導思想:

  臨近期末,以下我們班的復習計劃:以教材和新《課程標準》為依據,充分利用現有的教材,根據學生目前存在的問題,作系統性的復習,同時要面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的復習,使好、中、差不同的學生都得到提高。

  二、復習目標:

  1、用鋼筆書寫端正、規范的漢字。

  2、重點鞏固精學課文內容,背熟精讀課文的精彩片段。

  3、牢固掌握練習中出現的知識點(詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句。

  4、提高作文能力,能在規定時間內選擇合適的事例,有條理地記敘一件事,寫出篇幅適宜的作文。

  5、閱讀以課文教學為抓手,加強課外閱讀指導,培養學生靜下心來讀文章,沉浸其中悟情意,切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

  三、復習內容:

 。ㄒ唬┳、詞、句

  1、字

  會認生字

 。ㄒ唬┑200個生字。練習的形式為:聽寫;看拼音寫詞語;同音字、形近字辨析組詞;多音字組詞等。

  注意:

 。1)生字表中同時出現的兩個生字組成的詞語。

 。2)容易寫錯、混淆的字。

 。3)注意書寫端正、規范,卷面整潔。

  2、詞語

 。1)能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語。

 。2)能寫出近義詞、反義詞。

 。3)四字詞語

 、僬_默寫本學期學過四字成語,把詞語補充完整,能根據意思寫出成語

 、圩x讀背背的詞語,不但會寫,還要求會運用。

  3、句子

 。1)感知比喻句、反語

 。2)體會同一個意思的不同表達,如反問句。

 。3)標點,注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用,考試中對于加標點的題目一定不要漏做。

 。ǘ╅喿x

  閱讀以課文教學為抓手,加強課外閱讀指導,培養學生靜下心來讀文章,沉浸其中悟情意,切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

  形式:以學生練習為主,老師有針對性地重點評講,

  內容:要求背誦的課文,重點課文的重點段落,第4課和第21的四首古詩。

 。ㄈ┮詫懽鳛橥黄瓶,提高作文能力,做到語句通順連貫,能在規定時間內有條理地習作,寫出篇幅適宜的作文。

  四、措施:

 。1)教會學生復習方法,先全面復習每一課,再重點攻有關重點課文的重點段落。

 。2)采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣。

 。3)優幫差,加強合作與督促。

 。4)輔差工作不放松。

 。5)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養。

 。6)加強檢查的落實,必要時動用小組長和班干協助,力求重要地方人人過關。

  在進行總復習的過程中,還要注意以下兩點:

  1、突出重點。從學生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看,探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學習的關鍵。

  2、講練結合。在整個復習階段,要以學生自己的復習為主,要以練習為主,但是老師必須作適當的提示、歸納。

  我的目標是:努力,堅決不讓一個孩子掉隊。

四年級語文下冊復習計劃15

  一、復習目標、宗旨

  1、通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系,構建系統知識網絡; 2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用,促成學科科學思維,培養物理學科科學方法。

  3、結合各知識點復習,加強習題訓練,提高分析解決實際問題的能力,訓練解題規范和答題速度;

  4、提高學科內知識綜合運用的能力與技巧,能靈活運用所學知識解釋、處理現實問題。

  二、復習具體時間安排

  1、20xx年暑假至20xx年2月上旬:第一輪復習。

  2、20xx年2月中、下旬:實驗理論、操作復習。

  3、20xx年3月至4月底:第二輪專題復習。

  4、20xx年5月至5月底:模擬考試。

  5、20xx年5月底至6月初,學生回歸課本,查缺補漏。

  三、復習具體措施

  1、第一輪復習中,要求學生帶齊高中課本,加強基本概念、原理復習,指導學生梳理知識點知識結構。

  2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練,精講多練,提高學生分析具體情景,建立物理圖景,尋找具體適用規律的能力。

  3、提高課堂教學的質量,每周集體備課2次,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學。

  4.提高訓練的效率,訓練題要做到精心設計,每一題要體現它的功能. 訓練題全收全改,有針對性地做好講評.

  5.典型的習題,學生容易錯的題目,通過作業加強訓練.

  四.第一輪復習的詳細安排.

  高三物理一輪復習計劃二:高三物理第一輪復習計劃(2192字)

  一、指導思想

  立足學科,夯實基礎,聯系實際,關注綜合。

  一輪復習要抓好學科基礎知識的落實,以大綱和考試說明為依據,以教材為線索,以考試說明中的知識點作為重點,注重基本概念基本規律的復習,理解含義,掌握產生背景、適用條件、與相關知識的聯系,弄清它們的本質,會運用他們分析解決實際問題。復習中要突出知識的梳理,構建知識結構,把學科知識和學科能力緊密結合起來,提高學科綜合能力。復習中強化解決問題的基本方法,增強學生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。

  二、 基本任務

  (1)知識方面:完成知識的完整性、準確性及單元范圍內的系統性。

  (2)能力方面:加強理解能力、推理能力、實驗能力、分析綜合能力及運用物理工具解決物理問題的能力的培養,并突出綜合能力的培養。

  三、具體措施:

  通過物理總復習,掌握物理概念及其相互關系,熟練掌握物理規律、公式及應用,總結解題方法與技巧,從而提高分析問題和解決問題的能力。

  (一)認真學習考試說明,明確考查范圍和能力要求

  考試說明是根據高中物理新教學大綱制訂的,是高考試卷命題的依據?荚囌f明中對考查的知識范圍、各種能力以及試卷結構、各知識點占分比例、試題題型和難易程度等均作了比較明確的規定。學習考試說明,就是首先要明確哪些知識是不作要求的,哪些知識是有要求的。學習考試說明還要明確不同知識點的不同要求?荚囌f明對知識點的要求分為Ⅰ、Ⅱ兩個層次。而Ⅰ、Ⅱ這兩個層次與試題的易、中、難卻不能作簡單的對應。實際上兩個層次的知識僅僅說明了其在高中物理內容中的地位,Ⅰ層次知識為高中物理中的基礎知識,Ⅱ層次知識為高中物理的重點核心內容。

  (二)夯實基礎,落實教學目標,保證教學的有效性

  復習工作要扎扎實實、不急不躁地開展。對基礎知識進行復習,對所要求的知識點進行全方位的掃描,真正做到無一疏漏。

  1. 重視課本,加強基本概念、原理復習,指導學生梳理知識點知識結構,對基本物理概念、規律理解清楚,弄清其本質,理清相關概念和規律之間的聯系。

  對物理概念應該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關性等方面進行討論;對定理或定律的理解則應從其實驗基礎、基本內容、公式形式、物理實質、適用條件等作全面的分析。

  2.復習過程要循序漸進。

  教學中應該注意學生對物理學知識的認識是一個漸進式、螺旋式的認識過程,我們不可能通過一遍課堂教學就達到考試說明中對考生提出的知識要求和能力要求。高三的復習決不是對高中物理知識的重復,而是對高中物理知識的重新認識和升華,是對高中物理知識的系統化和綜合,是對高中物理知識的總結和提高。高考的重點、難點、熱點及學生困惑易錯的地方要詳講,其他知識可略講。對試卷和模擬卷要精講。精講就是畫龍點睛,對有代表性、典型性、迷惑性的問題著重講,大多物理生會的題目簡略講或不講。講評試卷要力避老師唱獨角戲,應以多樣化為好,老師講講,學生也可以講講。把復習課堂的主動權交給學生,讓他們參與進來,讓他們的積極性發揮出來,從學生的講評中了解他們的思維過程。

  3.注重方法、步驟及一般的解題思維訓練,精講多練,提高學生分析具體情景,建立物理圖景,尋找具體適用規律的能力。

  注重物理復習方法的指導和物理解題方法的歸納和總結,提倡“一題多#from 20xx年高三物理一輪復習計劃來自學優解”和“多題一解”的訓練模式。學生掌握基本概念、基本規律之后,必須通過科學地訓練來實現認識上的飛躍,達到真正理解和掌握物理概念和規律的目標。提高訓練的效率,訓練題要做到精心設計,每一題要體現它的功能。訓練題全收全改,有針對性地做好講評,典型的習題,學生容易錯的題目,通過作業加強訓練。教學中教師的講解不宜過細,要給學生留下獨立思考、獨立分析的空間,要鼓勵學生獨立地鉆研問題和解決問題,自己歸納所學到的知識和方法,舉一反三,融會貫通。同時教給學生靈活多變的解決問題的方法。中學物理解題方法多種多樣:隔離法、整體法、圖象法、等效法、極端思維法、類比法、估算法、微元法等。教師應在教學中對學生進行方法指導與思維訓練。

  4.每一本復習資料都有自己的特點,什么才是最適合自己學生的,需要精選。

  我們要根據自己掌握的信息結合學生的實際,去粗取精,增刪修改,取我所需,為我所用,這樣才能增強復習的針對性、指導性和有效性。復習資料找準了,也有個精選精練的問題。針對高考的重點、熱點與學生困惑易錯的地方可以多講例題多練習。針對高考的能力要求方面有的放矢地進行練習,不搞撒大網捕小魚,不搞題海戰術。對一些貼近科技前沿、聯系生活實際的熱點試題要多練,對這類試題的訓練重在審題讀題及方法指導上。

  (三)深入了解學生情況因人而異進行指導

  通過課堂上的提問,上交的作業,階段性的測試,與學生間的交流等,了解學生學得怎樣,學生在拿到問題以后怎么思考問題,怎么處理問題,我們了解了學生的學習情況以后還要記錄,要整理,歸納、分析,并對每個學生作出反饋和指導。只有了解了學生的這些情況并作了相應的交流指導,才能拿出最佳的復習方法,取得最好的效益。有許多事例已經表明,只管教不管學的教學效率是不高的。另外,每一屆的學生情況是不一樣的,每一個班的學生情況也不一樣,每一個學生的情況都不一樣。我們不能以不變的眼光去猜測學生,以同樣的標準去要求學生。我們需要耐心地接受今天的學生,耐心地接受他們的學習物理中的種種不如意,然后再耐心地想辦法去解決。

  高三物理組的老師決心把各個環節落到實處,采取有效措施,搞好一輪復習。

  高三物理一輪復習計劃三:20xx年高三物理第一輪復習計劃 (916字)

  高考物理一般要經過兩輪復習,每一輪復習目的各有側重。

  第一輪復習要以章節為單元進行單元復習。本階段中,學生要掌握的是基本概念、基本規律和基本解題方法與技巧。要訓練自己對物理情景在腦海中再現的能力?梢哉f,一旦你可以將物理題目中的描述轉化成真實準確的場景,你的物理學習就會提升到一個更高的層次。

  第一輪物理復習的特點是:一個不落,有所側重。一個不落是說不能遺漏任何一個小問題,第一輪復習的目的就是打基礎,時間也足夠長,所以一定要全面復習,教材上每句話都要思考。但這并不是要把所有知識一視同仁,而是應該按照考綱對那些基礎的而又比較難的章節多下些功夫。

  那么對于物理來說,哪些知識是重點呢?

  力學中最難的還是力的分析,很多學生看到力的分析就糊涂,不是落下某個力就是搞混幾個力。所以,做題前先要切切實實明白單個力的特點。比如重力,何時需要考慮,何時必須忽視。力的分析,一定要多練習,多畫圖,從單個到多個一步步來。

  功和能的知識點中,動量聯系是比較緊密的。高考一輪復習階段,必須試著綜合運用。在這部分要重點領悟“守恒”的思想,從這個角度去解答問題有時會使題目變得很容易。

  電學部分中,比較抽象的電場理解起來有些難度,而且高考中往往是跟磁場、力學結合考查,所以要多花些時間。

  光學、熱學部分相對容易,也是因為這樣,同學們常常會忽略這部分內容。第一輪是唯一的一次詳細系統的復習,如果在這段時間你沒有抓住機會復習這些小問題,日后它就很可能成為你的高考失分點。

  20xx年高三物理一輪復習計劃工作計劃

  相對來說,物理的解題是有跡可循的:畫草圖——想情景——選對象——分析題目、限制條件、明確所求——列方程——檢查。每一道題你都可以如此訓練,當然對不同題目可以相應省略一些步驟。物理的基本分析方法大概有10種:受力分析、運動分析、過程分析、狀態分析、動量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數據分析。每一種分析方法都要熟練掌握。

  最后,同學們在復習的時候還要注重以下幾點:

  1、跟住老師復習。

  2、認真看課本。

  3、按照答題規范寫解題過程,同時訓練正確的思維方式。

  4、做題量要適中,在精不在多。

  5、定期復習,時常分析。

  6、總結題型,對應每種題型,記住其最快的解題方法。

  7、重視理論聯系實際。

  8、建立錯題集。

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