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高三物理第一輪復習計劃

時間:2020-12-31 13:33:13 物理 我要投稿

【薦】高三物理第一輪復習計劃5篇

高三物理第一輪復習計劃1

  剛升初三的學生在期待與喜悅之余內心會有一絲沉重,因為擺在眼前的有兩個問題,一是怎樣對自己的初三學習有個科學的規劃,二是在找到行之有效的學習方法提高學習效率,下文為初三年級語文復習計劃的內容。

【薦】高三物理第一輪復習計劃5篇

  一、

  (1)9月前完成文言文分類(參考《精選》P166)

  (如:戰爭類、對話類、游記類、傳記類等)

  (2)11月前完成文言文字詞的整理

  (通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義)

  二、

  (1)每周的周一、周三、周五復習文言文

  (八上、八下、七上、七下、九上、九下)

  (2)單周的周二復習基礎知識

  (字詞、拼音、成語、錯病句、語言運用、名著等)

  單周的周四復習課外閱讀練習

  (說明文、議論文、記敘文)

  (3)雙周的周二復習基礎知識

  (字詞、拼音、成語、錯病句、語言運用、名著等)

  雙周的周四進行作文練習

  三、

  每周的周二早讀默寫要求背誦的篇目(參考《精選》P118—P121)

  每周的周五午讀聽寫六冊的字詞(參考《精選》P1—P22)

  四、

  每周周五完成《實戰》的一套20xx年模擬題。

高三物理第一輪復習計劃2

  一、復習目標、宗旨

  1、通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系,構建系統知識網絡;

  2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用,培養物理學科科學方法。

  3、結合各知識點復習,加強習題訓練,提高分析解決實際問題的能力,訓練解題規范

  4、提高學科內知識綜合運用的能力與技巧,能靈活運用所學知識解釋、處理現實問題。

  二、復習具體時間安排

  XX年9月至XX年1月上旬。

  三、復習具體措施

  1、第一輪復習中,要求學生帶齊高中課本,加強基本概念、原理復習,指導學生梳理知識點知識結構。

  2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練,精講多練,提高學生分析具體情景,建立物理圖景,尋找具體適用規律的能力。

  3、提高課堂教學的質量, ,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學。

  4.提高訓練的效率,訓練題要做到精心設計,訓練題全收全改,有針對性地做好講評.

  5.典型的習題,學生容易錯的題目,通過作業加強訓練.

  四、復習策略

 。ㄒ唬┤ツ昕山梃b的經驗

  1、滾動式復習,反復強化,逐漸提高

  2、限時訓練:留作業限定時間,課堂訓練限定時間,指導學生合理分配答題時間

  3、分層教學,分類推進,因材施教,全面提高

  4、在復習過程中抓住六個環節:讀、講、練、測、評、補

 。ǘ┙衲暝谖∪ツ杲涷灥幕A上將從以下幾方面操作

  1、綜合科目的考試主要是學科內的綜合,以新大綱為依據,以教材為線索,以考試說明中的知識點作為重點,注重基本概念、基本規律的復習,復習中要突出知識的梳理,構建知識結構,把學科知識和學科能力緊密結合起來,提高學科內部的綜合能力。

  2、認真備課,精心選擇例習題,做到立足課本,即針對兩綱,針對學生實際,緊抓課本,細挖教材,扎實推進基礎知識復習工作.高考立足課本考基礎,于變化中考能力。研究高考試題的特點就是研究命題專家的命題特點,洞察命題者的命題思路。通過對高考題的研究、比較、創新,體會高考命題的技巧與方法,有利于指導復習備考,

  3、課堂教學以學生實際掌握的質量作為標準,認真落實分類指導、分類推進措施。堅持以中等生可接受為教學起點,面向全體學生,夯實基礎。做到低起點、小臺階,逐漸提高。據大綱要求,對內容進行細而全的實行地毯式、拉網式清理,覆蓋所有知識點,不放過任何一個死角。

  4、精留作業,嚴格要求。作業設置針對性要強,全批全改,重點目標生作業經常面批面改。督促目標生獨立、認真、保證質量完成作業,以保證當天內容得到消化和鞏固,通過批改作業反饋學生情況,共性問題課上集體訂正,個性問題通過面批面改和輔導解決。

  5、堅持天天輔導,及時解決學生中的疑難問題,主動找目標生輔導,指導他們的學習習慣和學習方法。通過輔導、談心,摸清學生在各方面的情況。

  7、學法指導:第一,指導好學生聽課方法,改變被動去聽的做法,正確處理好聽與記的關系。第二,指導好學生作業訓練方法,克服不良習慣。第三,指導好課堂記物理筆記,即典型題解題心得,解不出的原因,和老師一再強調的物理解題方法和解題思維方法。

  8、集體備課,分工協作,精心挑選各地各類訓練試題。

高三物理第一輪復習計劃3

  一、指導思想:

  以課標為標準,以課本為藍本,以課堂為陣地,依據教材,結合本班實際,把本學期知識進行系統歸類,突出重點。抓好薄弱環節,認真設計練習,面向全體學生,對差的學生做好填漏補缺。使學生能掌握好本學期應該掌握的基礎知識,并進一步形成運用知識的能力。

  二、復習目標:

 。ㄒ唬、基礎知識方面

  1、掌握本冊生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義,并會規范地書寫,能正確認讀學過的多音字。

  2、查字典,會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。

  3、辨別同音字、形近字,進一步提高正確使用漢字的能力。

  4、掌握本冊詞語,理解詞義,一部分會口頭或書面運用。

  5、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學的成語;了解和認識一些常用的格言。

  6、能夠改寫句子、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關聯詞。

  7、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。

 。ǘ、閱讀方面:會背誦指定的課文;能借助中心句,正確領會課文的中心思想;能分清文章中的事實和聯想。學會做摘錄筆記積累好詞佳句,養成良好的讀書習慣。

 。ㄈ、作文方面:掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法,能修改自己的作文。

  三、復習內容:主要包括本學期的必學課文,12次習作訓練和12個單元練習。

 。ㄒ唬┗A知識

  1、漢語拼音漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節;能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節。

  2、漢字對于教學目標中規定的字要做到會讀、會寫、會組詞。

  3、詞語理解、掌握課文中規定的詞語,做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環境中的含義。

  4、句子。

 。1)了解常見的句式及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;肯定句與雙重否定句的變換)

 。2)認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法,能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

 。3)能用關聯詞語造句。

 。4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時,要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句、標點等)。

 。5)擴句和縮句。擴句,是在句子中添加恰當的詞語,使句子表達的意思更加清楚?s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。復習的時候,要講清要求和方法。

  5、標點:正確使用常用的標點符號,要能結合語境,了解標點符號的用法,特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。

 。ǘ╅喿x

  能借助詞典,理解詞語在語言環境中的恰當意義;能聯系上下文和自己的積累,推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。

  1、課內閱讀落實背誦和默寫把背誦和默寫的段落交給學生,讓他們自我檢查、相互檢查,選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。

  2、課外閱讀

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  從習作的類型來看,有寫記敘文,也有寫應用文。從習作的形式來看,有記實性的習作,寫自己平時所見、所聞和所想,有想像性的習作,包括看圖作文、續寫等。從習作的內容來看,有寫人、記事(記敘一次活動),有寫景。從習作的命題形式來看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。

  四、復習方法

  1、主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法,對學困生進行個別輔導,努力提高及格率;多讓學生自主復習,提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用,學生復習得輕松,效率又高。

  2、講練結合。在整個復習階段以練習為主,但是老師必須作適當的提示、歸納。

  3、善于利用教材。以課文為主,一是通過復習,對字詞句的掌握,對課文的熟記,讓學生做到溫故而知新;二是通過復習,把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變為精讀課文,從中訓練學生理解字詞句的方法,整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法;把精讀課文變為略讀課文,復習搜索信息和處理信息的方法。

  4、閱讀復習時,要把握每個單元的閱讀重點,學生對已學的課文有些模糊,教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。

  五、復習重點:

  從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點字詞句的能力,提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是:命題作文中的“審題、選材、構思”訓練;材料作文中的“圍繞中心,重點發散”訓練;應用文中的“格式”訓練等。

  六、復習時間安排:

  1、以課文為單位,抓住課文重點章節及課后習題,適當練習測驗,加深學生的鞏固與理解,分單元復習與橫向綜合復習相結合。(12月17日——12月29日)

  2、、全面檢測,查漏補缺,對全冊教材的語文知識進行全面檢測,用相關模擬測驗題進行測驗,找出學生仍存在的問題,進行重點指導、講解,解決疑難問題。(12月30日——1月6日)

高三物理第一輪復習計劃4

  一、指導思想

  以《語文課程標準(實驗稿)》九年級年級“語文課程目標”以及近年隨州中考的實際為指針,立足教材,結合學生實際,研究復習方法,面向全體學生,全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養。

  二、 備考目標

  強化語文積累及運用訓練,尤其強化字詞、名句的默寫、病句修改、成語運用和開放性創新題型訓練、以學會運用為目的進行練習。強化綜合性學習、口語交際的復習及名著閱讀的拓展,以語文學習與現實生活之間的聯系為主。強化閱讀訓練,包括現代文閱讀、記敘文、說明文、議論文和古詩文閱讀。強化寫作訓練、進行必要的作文儲備,了解考場作文的技巧。最終要使每個考生在中考時語文人平在上屆增加5--10分。

  三、時段安排

  1.結束新課階段:初步擬定15課時,完成九年級下冊新內容的教學,認真分析課文內容,把握教學重點,提高課堂效率,力爭時間短速度快效果優。包含處理相關的課內作業。

  2.回歸教材階段:初步擬定50課時,約5個周。本階段以七—九年級課本為根本立足點,這一環節是中考語文復習的起始環節,關鍵環節,主要抓住二大板塊:

  (1)積累運用。以文學常識、課內詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導讀和附錄為基礎,過好字音字形、成語、標點符號、詩詞、名著積累關。以導學案的形式加強學生的識記。

  (2)課內文言文過關:規定篇目的'背誦、主要知識點的歸納,包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。

  (3)教材知識搜集整理分工:七上張金玲、七下張新偉、八上孫晨曦、八下聶海、九下陳秀中。(含單冊綜合試題一套)

  (4)教材知識搜集整理的基本格式和要求:現代文由字音、字形(形近字)、詞語(重點成語、給出詞語的意思)、文學常識組成; 文言文由 字音、字義(通假字、重點詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等)、文學常識、重點句子翻譯。把答案給學生,便于識記。

  (5)時間安排

  按一個單元1課時分配、綜合檢測2課時、評講2課時、每冊書10課時安排。其中九年級上下冊只提供10課時。預計本階段是課時為50課時。

  (6)次階段導學案講義部分務必在3月2日前完成。

  3.專題復習階段:

  初步擬定72課時,約7個周(4月至5月底)。專題復習以隨州市近年語文中考試題形式組織復習。結合年級組選定的一種資料有序推進。

高三物理第一輪復習計劃5

  一、識字寫字

  1.正確認讀本冊中374個生字,默寫生字248個

  2.能按筆順正確書寫,。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

  二、閱讀

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文(見后面復習要點);能復述課文;會分角色朗讀課文。

  2.聯系語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思。

  3.能憑借語言文字理解閱讀內容,想象文本所描繪的情境,知道閱讀內容的大意。

  三、習作

  1.學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,做到文通句順。

  2.能夠正確使用標點符號。

  3.能用課文中出現的構段方式來寫作。

 。ㄈ纾簢@中心句寫一段通順的話;在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……)

  4.能編寫有教育意義的童話故事。

  四、口語交際

  1.認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述基本內空。能講述課文所寫的故事。

  2.能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

  3.能就所聽所讀的內容用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

  4.愿意與別人進行口語交際,態度大方,口齒清楚,有禮貌。

  5.在日常的交際中能活用所積累的成語。

  五、復習課時安排

  復習時間為6月18日到6月28日,29日期末考試。

  六、復習措施

  1、知識歸類,形成體系

  對復習的知識進行歸納整理,形成比較科學的、易于復習的體系,向40分鐘要質量。

  2、注重基礎

  對于基礎知識,要讓每一位學生掌握好,要爭取在基礎知識上不丟分,不失分。

  3、精講精練

  訓練題要精選、題型要廣,注意學生自主練習與統一講授相結合。

  4、迎試方法訓練

  在平時加強對學生一些應試方法的訓練,如審題、讀題、檢查等等。

  5、因材施教

  對于不同層次的學生要采取不同的方法,優生要強化訓練,中等生要培優,學困生要進行個別輔導。

  6、復習方法:采用單元和專題相結合的方法。

  七、各單元復習要點

  第一單元

  1.各篇課文及練習中的生字詞、古詩兩首《絕句》、《望廬山瀑布》。

  2.背誦《長城與運河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習中《夏日田園雜興》。

  3.掌握中國各省、市、自治區的簡稱。

  第二單元

  1.課文及練習中的生字詞。

  2.根據上下文確定字詞的意思。

  3.背誦《雪兒》第四、五自然段及練習中《清明》。

  4.會用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。

  第三單元

  1.課文及練習中的生字詞。

  2.能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。

  3.引導學生用完整、通順地話回答問題。

  4.背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。

  第四單元

  1.課文及練習中的生字詞。

  2.在說話及譴詞造句時能適當運用語氣詞“嘿、哎、咦……”表達句意的情趣。3.背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》。

  4.學會通過查字典理解詞語的意思。

  5.會有禮貌的約請別人。

  第五單元

  1.課文及練習中的生字詞。

  2.能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風生”造句。

  3.能寫比較生動的比喻句。

  第六單元(科學小品文單元)

  1.各篇課文及練習中的生字詞。

  2.通過朗讀能體會人物的心情變化。

  3.能掌握引號的幾種用法。

  4.能寫環保宣傳語。

  第七單元

  1.各篇課文及練習中的生字詞

  2.背誦課文《槐鄉五月》。

  第八單元

  1.課文及練習中的生字詞。

  2.積累一定量的寓言故事。(練習中“讀讀背背”的成語故事)

  3 .會編寫有一定教育意義的童話故事。

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